即便是老楼，只要身处“明星学校”辖区内，价格就十分结实 学区房到底“热”到何种程度？连房产经纪人都感慨：“想要去找学区房不更容易！” 几位房产经纪人称之为，从他们多年专门从事房产交易的情况来看，比起非学区的房源，学区房房源仍然正处于“紧绷”的状态，“常常有人严厉批评要哪个学区的房子，也一般来说是出来一套迅速就能变卖，也有相争着卖的情况，很炙手可热”。 “明星学校”的学区房房源正处于“感冒”状态，那些“非明星学校”的学区房房价又怎样呢？ 记者经过倒数几天的探访了解到，这些学校周边的学区房价位显著较低一些，每平方米均价在3000元至4000元，还有一些房子每平方米均价高于3000元。
房价为何差距如此之大？涉及人士认为，这和社会上不存在的一味执着所谓“明星学校”的现象造就，而根源是教育资源不平衡导致的。想要为学区房“降温”，必需再行超越这种不平衡状态，并采行更为科学的区分学区的方法。
此外，记者了解到，市区内的一些“明星学校”学区范围区分模糊不清，因而市民在出售所谓学区房的时候，无法仅有惧怕商家的“学区房”宣传。 房产中介感慨，学区房房源很差去找 4月14日，记者在市棉麻总公司家属院探访了半个多小时，没寻找一家卖房的。在其家属院大门口附近的墙壁上张贴着多张小广告，清一色是租赁房屋的，没一个售房的。
“我们这儿是民三小学和市六中的学区，于隔年一条归德路就是行进小学的学区。”在该家属院居住于的市民杨先生说道，尽管市棉麻总公司家属院在行进小学斜对面，但因学区有所不同，他们家属院的房价就没行进小学学区的房价低，“我们家属院的房价每平方米在3500元左右”。
“我们家属院也有不少居民的孩子，都是想要办法才入的行进小学！”杨先生说道，他和他们家属院的大多数人一样，“潜意识里实在行进小学教学质量低，他们的学区房买得喜，也可以解读嘛！” 从市棉麻总公司家属院过来后，记者在牡丹花苑小区四周也找到张贴有多张小广告，租房的某种程度占到了绝大多数，只有3张是售房的。 随后，记者先后电话小广告上面的电话，前两个接电话的男子告诉他记者，他们是房产中介的，两套房子一套是在半个多月前卖出去的，一套刚刚卖出去3天。 只有一套“5楼，87平方米，37万”的还没卖出去。接电话的小张说道，他是市区某房产中介的房产经纪人，“广告刚贴过来将近一周，每天都有人打电话问房子的事情，现在我就在楼上，领着两个客户看呢”。
电话中，小张向记者非常简单讲解这套房子“是临街房”。 记者回应价钱太贵时，小张答道：“这是临街房的价钱，责备你到小区里面问问，某种程度面积的房子你不多拿几万块钱就没有人和你讲，这可是六中的学区房。
” “你要感兴趣的话，可以必要上来想到房子。”小张说道。 然而，记者还到时牡丹花苑的大门口，小张再度打来电话说道“有一个客户看中房子了”。 电话中，记者确切地听见另外一个男子的声音说道：“你这就给房东打电话，看他啥时候便利，我们见面讲。
” 记者回应想找市六中的学区房，小张说道哈森路上还有一套，不过“房子有年头了，红砖的，5楼，60平方米，最多23万”。 “我腊这行3年多了，学区房很难去找，你要感兴趣抓紧时间去想到。”小张说道。
另外两位房产经纪人也称之为，学区房房源的确紧绷，特别是在是市一实小、市一中、市六中等“明星学校”的学区房。 非名校学区房，房价不及名校学区房 与被市民指出是“明星学校”的学区房房价比起，那些所谓的“非明星学校”的学区房房价如何呢？ 行进小学分校坐落于梁园区委附近，其家属院的房价显著高于行进小学的学区房。 记者在该家属院看见了一个售房的广告，房源叙述有以下内容：“梁园区委大楼北100米行进小学分校，房子紧邻行进小学分校，180平方米，南北通透，天然气已通车，交通便利。
楼层共5楼，此房在3楼。第十六中学堪称近在咫尺，上学、生活都很便利。” 而这套180平方米的房子，售价为36万元，每平方米才2000元。
北海路与华夏路交叉口往南的祥和家园小区有一套129平方米的房子待售，广告上叙述：“本小区坐落于北海路与华夏路交叉口往南（北海小学附近），学区房，附近有小学、幼儿园、餐馆、药房、卫生所等，购物与交通都便利！” 尽管广告上称该小区有这些优势，但要价是被售房者称作“跳楼价”的37万元。 “可以随时来看房。
你要实在可以，就和房东谈谈，还能再行低廉点儿。”经纪人李先生对记者说道。 龙泉公寓小区也是北海小学的学区房，记者探访时，也获知该小区有一套125平方米的房子，要价为37.5万元，每平方米3000元，且这个价格还能“和房东面议”。 为学区房降温， 必须多方共同努力 倒数几天，经过多方打听，记者只了解到市一实小和市六中2013年区分的学区，其中市一实小的学区在神火大道以西、八一路以北、凯旋路以东、民主路以南，六中的学区在文化路以北、神火大道以东、陇海铁路以南、睢阳大道以西（团结一致路和归德路交叉口除去西北角）。
2014年，这两所学校的学区否有所变动继续不得而知。 对于市民广泛注目的市一中学区，记者只了解到其“学区范围并不大”，而市教育局一位电子邮件人士则称之为：“去年区分过，但有不科学的地方，也没继续执行，目前还没区分。
” “家长想方设法卖学区房，无非就是想要让孩子拒绝接受更佳的教育，他们的心情也可以解读。”市一实小一位老师说道，但涉及部门也应当思维如何区分学区才能更为科学。 市六中的一位老师也称之为，以其学校东侧的一个小区为事例，“3栋楼，有六七百户，空间很狭小，显然不合适居住于，家长出售主要就是考虑到孩子将来上学便利，也不管住着难受不难受了”。
“学区内的房子仍然开建，居住于人口也仍然在减少，适龄入学的孩子也在激增，可我们学校还是原本那么大！”这位老师指出，如果任由这种情况发展下去，学校的压力将不会随之减少，“带给的负面影响也不会更加多”。 商丘学院经济学教研室主任袁凯称之为，近几年，“学区房”受到了普遍注目，而这也和“就近入学”的招收政策密切相关。
袁凯说道，1986年7月1日，《中华人民共和国义务教育法》开始实行，其中第九条规定：“地方各级人民政府应该合理设置小学、初中等学校，使儿童、少年就近入学。”当时，大多数人还习惯于单位的福利分房，单位给的房子在哪里，孩子就在附近的学校上学。 “那时候并没现在的‘别让孩子输在起跑线上’的‘中国式情绪’，再行再加买房本身就是稀奇事，因而当时也没‘学区房’的概念。”袁凯说道，1980年6月，中央明确提出“获准私人建房、私人买房，获准私人享有自己的住房”，月实行住房商品化政策，但习惯了住房供给制的中国百姓对商品房并不感兴趣。
直到1998年中国的住房分配踏上商品化道路，再行再加不受“就近入学”政策的影响，“学区房”的概念才开始经常出现。 而“学区房”为何更加“热”，主要和教育资源分配不平衡有关。比如说一下，如果所有学校的硬件设施以及师资力量都正处于平衡状态的话，家长让孩子上学的时候就会再行“挑三拣四”了，也会再行“舍近求远”，想方设法在一些所谓的“明星学校”学区购房了。
如何为学区房“降温”？这不是一句话就能解决问题的，这必须多方共同努力。 第一，决策者们应当综合考虑到，对学区展开科学区分，尽量避免经常出现“厚此薄彼”的情况。
比如被家长普遍认为为“明星学校”的学校学区不要一成不变，可以考虑到在一定辖区范围内，轮流区分学区，最大限度地让有所不同辖区的孩子都获得好的教育。 第二，政府部门要增大其他“非明星学校”的扶植力度，在减少其硬件设施的同时，也可以让“明星学校”的管理层以及教师转入学校轮岗，以便协助其提升教学质量。 第三，家长也应当转变“非名校不读书”的观念，应当明白孩子成才不受多方面因素的制约，自由选择学校不应充份认同孩子的兴趣和嗜好。
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